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南湖心韵第一课| 游戏和互动是幼儿家庭教育最好的载体
编辑时间:2019-12-13 10:10 作者:admin
游戏和互动是幼儿家庭教育最好的载体

盲人和拐杖

在平日里,幼儿园里传来的都是孩子们的欢声笑语,而这回余新镇第一幼儿园里却传出了大人们的欢笑。一场别开生面的体验式培训正在进行,家长们沉浸在幼儿角色体验中、情景活动体验中、技能运用体验中。两位家长组成搭档,一个扮盲人,一个做拐杖,闯过障碍回到原地。家长们在游戏及自身的体验中映射出了孩子的感受。

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这是12日晚上,余新镇第一幼儿园里出现的有趣一幕。

我们惊喜的看到最后大家都出色的完成了挑战,两位爸爸更是第一组回到原地。做盲人是什么感受,做拐杖又是什么感受?在互动合作中,良好的沟通才能让双方互相信任。可爱的爸爸表示:“当我看不见的时候,搭档很清楚地告诉我该怎么做。我觉得可以把自己托付给他!

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沟通体验坊

 在精心布置的报告厅里,“南湖心韵”儿童青少年社会心理服务第一期课程在这里举行,余新一幼80余名幼儿园家长和老师共济一堂,沉浸在了特邀授课导师孔宁老师的互动体验式课堂中。园长张金萍主持了整个活动。

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分歧的解决一定是交流沟通

关于沟通的第一个话题,孔老师选择了一个换位子的游戏。一组搭档,一个做家长一个做孩子,面对倔强的“孩子”,你成功互换位置了吗?

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什么是沟通?你希望和孩子的理想沟通状态是怎么样的?沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。对父母和孩子来说,良好的沟通更是家庭教育的前提!对照游戏体验和这样的准则,作为家长你会给自己打几分呢?

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折纸游戏

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沟通需要双向交流

家长手里的白纸在跟着孔老师指令而折叠、撕扯,明明是同样的步骤,为什么最后的图案各不相同呢?

再来一遍,这次可以和自己的搭档交流,咦?同样的指令,这次至少搭档间折的图案是相同的了!“一样不一样”,此中有真意。

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单项指令

VS

双向交流

抗拒对立

VS

开放接纳

笼统含糊的期望

VS

清楚明白的要求

聪明如你,一定知道该选哪边~

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分享与交流

在上了如此一堂独特的亲子沟通课程后,大家也是收获良多。在现场采访中,很多家长也是向孔老师和其他家长分享了自己的感想和启发:

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对于孩子要多交流,信任他,从他的角度出发。在家庭教育中,可能是我们家长自己没有更多的时间去和孩子交流。其实静下心来想,可以发现,孩子是非常乐意与家长交流的。

我觉得在和孩子的交流上,家长的角色是会转变的,亦父亦师亦友,不同环境不同角色。孩子会模仿,说一千句不如以身作则,父母要做孩子的榜样,你拿书看孩子也拿书看,你玩手机孩子也会想玩手机。

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不知大家对今天的课程有没有很好的消化吸收呢?有没有学会“好好说话”呢?来不及记住的话,孔老师最后也提炼了三个核心观点,小编这里一起奉上:

幼儿时期是孩子发展与父母依恋关系,进而与他人建立良好关系的关键时期,良好的沟通不仅能增进亲子关系,还为孩子的社会生活、与人交往提供重要的经验,打下坚实基础因此,家长要十分重视科学的亲子沟通方法,培养自己和孩子“好好说话”的能力。

良好的沟通从感悟沟通和正确认识沟通开始。不要因为孩子小,就一味要求、指挥或者无条件顺从。双向交流开放接纳耐心倾听把要求说清楚等良好的沟通习惯,要从小开始。

有趣的亲子游戏和生活互动,是幼儿家庭教育最好的载体。对孩子由衷的尊重、平等和肯定,会为孩子的成长插上飞翔的翅膀。

听了孔老师的课程,小编着实感到亲子沟通看似简单,却藏着无数智慧和技巧。希望学到了的家长能在今后的生活中多多使用和孩子良好沟通的技巧。不知道看了本文的家长、准家长们有什么收获和感想呢?或者您有什么好的亲子沟通方法,欢迎在文末留言,让更多的家长朋友们受益!

课程介绍

2019年12月12日晚,由嘉兴市教育局嘉兴教育学院浙江省北京师范大学南湖附属学校教育基金会联合主办大型公益社会心理服务活动——“南湖心韵”儿童青少年社会心理服务活动第一课,走进了余新镇第一幼儿园。幼儿园全体家委会成员和老师接受孔宁老师带来的体验式课程,共同学习亲子沟通的策略。

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授课导师:孔宁,嘉兴市心理健康教研员、国家二级心理咨询师、嘉兴市首批杰出人才、嘉兴市“十佳家庭教育讲师”。

END

摄像:图图